1.LD児の個別の指導計画作成に対する教師支援プログラムの有効性通常の学級の教師の変容を通じて

作　　者：海津亜希子 ;佐藤克敏

出　　处：教育心理学研究. 2004 ;52(4):458-471.doi:10.5926/jjep1953.52.4_458

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216612

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2.継次処理過程に困難を示す症例の音声言語及び文字言語について (言語指導とK-ABC) [in Japanese]

作　　者：佐藤克敏

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):22-23.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583127

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3.1022 重度精神遅滞児に対するフィットネスクラブの試み(1) : アセスメントとシステムの検討(障害(5),口頭発表) [in Japanese]

作　　者：日戸由刈 ;衛藤裕司 ;岡田睦子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1992 ;(34):483-483.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73963842

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4.1023 重度精神遅滞児に対するフィットネスクラブの試み(2) : 「エアロビクス教室」に関する検討(障害(5),口頭発表) [in Japanese]

作　　者：衛藤裕司 ;日戸由刈 ;岡田睦子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1992 ;(34):484-484.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73963843

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5.1024 重度精神遅滞児に対するフィットネスクラブの試み(3) : 「健康教室」の効果(障害(5),口頭発表) [in Japanese]

作　　者：岡田睦子 ;日戸由刈 ;衛藤裕司等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1992 ;(34):485-485.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73963844

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6.PB107 通常の学級の中でのLDへの支援 : 個別の指導計画作成による子どもと教師の変容(障害,ポスター発表B) [in Japanese]

作　　者：海津亜希子; 佐藤克敏

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):214-214.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965330

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7.障害に関する教育心理学的研究の動向と課題

作　　者：佐藤克敏 ;徳永豊

出　　处：教育心理学年報. 2007 ;46:121-129.doi:10.5926/arepj1962.46.0_121

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：231655839

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8.「読み」の基礎学習を促進するコンピュータ教材 : ハンディをもつ学習者へのアプローチを通して「読み」を考える [in Japanese]

作　　者：山本淳一 ;佐藤克敏 ;東原文子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1996 ;(38):S90-S91.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47576080

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9.障害のあるテスト受験者への合理的配慮とエビデンス

作　　者：高橋知音 ;佐藤克敏 ;立脇洋介等

出　　处：教育心理学年報. 2016 ;55:304-312.doi:10.5926/arepj.55.304

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：194425822

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10.特別支援教育の展望 : インクルーシブ教育の目指すべきもの : ユニバーサルデザインと専門性(準備委員会企画シンポジウム3)

作　　者：鳥居深雪 ;河崎佳子 ;海津亜希子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):6-7.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382456

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	有本地全文	12篇
	有全文链接	1篇

	2016	1篇
	2015	2篇
	2014	1篇
	2007	1篇
	2004	1篇

	佐藤克敏	12篇
	小林重雄	3篇
	岡田睦子	3篇
	日戸由刈	3篇
	海津亜希子	3篇

	衛藤裕司	3篇
	飯塚暁子	3篇
	井上雅彦	2篇
	南風原朝和	2篇
	河崎佳子	2篇
	立脇洋介	2篇
	近藤武夫	2篇
	高橋知音	2篇
	鳥居深雪	2篇
	鳥越隆士	2篇
	山元啓史	1篇
	山本淳一	1篇
	徳永豊	1篇
	東原文子	1篇
	海津亜希子; 佐藤克敏	1篇
	渡部匡隆	1篇

	英文	9篇
	日文	4篇

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	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	9篇
	教育心理学年報	3篇
	教育心理学研究	1篇

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	心理学	3篇
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