1.教授過程 705 英語科におけるティーム・ティーチングに関する研究 : 「個人レベルの指導論」による日本人教師の指導行動の分析 [in Japanese]

作　　者：内山亮; 市川千秋; 宇田光

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1991 ;(33):547-548.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47587724

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