1.K452 小学校道徳の授業における教師のリボイシング方略(1) : 「正解のない授業」におけるリボイシングの非明示的評価機能(口頭セッション75 語り・発話・学び1) [in Japanese]

作　　者：利根川明子 ;小野田亮介 ;上淵寿

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):674-674.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934648

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2.教室における児童の感情表出と学級適応感の関連

作　　者：利根川明子

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(4):569-582.doi:10.5926/jjep.64.569

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：202550869

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3.PB-039 教室における子ども間の相互作用にみる感情制御 : 小学校3年生の教室における他者制御的なやり取りに着目して(学校心理学,ポスター発表)

作　　者：利根川明子 ;上淵寿

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):155.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380365

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4.E9. 教室における情動 : 多様な視点から(自主企画シンポジウム)

作　　者：上淵寿 ;豊田弘司 ;本山方子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):892-893.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381434

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5.JG05 教室における情動 : 感情論的転回(Affective Turn)の新しい展開(自主企画シンポジウム)

作　　者：上淵寿 ;小泉令三 ;野坂祐子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):S164-S165.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381630

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6.JA01 感情的実践 : 溢れ出す感情と教育はどのように向き合うべきか(自主企画シンポジウム)

作　　者：上淵寿 ;利根川明子 ;松尾剛等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):22-23.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382469

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7.PC052 教室における教師の感情経験と感情表出 : 教室内・外の感情経験の差異と連関に着目した検討(教授・学習・認知,ポスター発表C)

作　　者：利根川明子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):403.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382875

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8.第52回（2016年度）城戸奨励賞　選考経過および講評

作　　者：柴山直 ;田島充士 ;江尻桂子等

出　　处：教育心理学年報. 2017 ;57:350-357.doi:10.5926/arepj.57.350

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：218274649

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9.第52回（2016年度）城戸奨励賞　選考経過および講評

作　　者：柴山直 ;田島充士 ;江尻桂子等

出　　处：教育心理学年報. 2018 ;57:350-357.doi:10.5926/arepj.57.350

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：231655546

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10.学校適応はどのようにとらえられるのか（9）

作　　者：大久保智生 ;半澤礼之 ;岡田有司等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2021 ;59:JA03-JA03.doi:10.20587/pamjaep.59.0_22

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：1038055439

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	有本地全文	8篇
	有全文链接	2篇

	利根川明子	10篇
	上淵寿	5篇
	遠藤利彦	3篇
	柳岡開地	2篇
	柴山直	2篇

	江尻桂子	2篇
	田島充士	2篇
	三島浩路	1篇
	三島知剛	1篇
	伊藤亜矢子	1篇
	半澤礼之	1篇
	大久保智生	1篇
	小松孝至	1篇
	小泉令三	1篇
	小野田亮介	1篇
	岡田有司	1篇
	市川洋子	1篇
	本山方子	1篇
	松尾剛	1篇
	松尾直博	1篇
	無藤隆	1篇
	若山育代	1篇
	角藤翔太郎	1篇
	豊田弘司	1篇
	野坂祐子	1篇

	英文	7篇
	日文	3篇

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	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	7篇
	教育心理学年報	2篇
	教育心理学研究	1篇

	教育心理学	7篇
	心理学	2篇
	教育	1篇

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