1.PH2-25 授業者と学生の相互行為がもたらす教育効果VII : 授業通信質問紙の分析に使用する尺度の構成(教授・学習) [in Japanese]

作　　者：藤田哲也; 北神慎司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):777-777.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069979

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2.PH2-26 授業者と学生の相互行為がもたらす教育効果VIII : 科目による授業通信尺度得点および授業評価との関連の違いについて(教授・学習) [in Japanese]

作　　者：北神慎司; 藤田哲也

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):778-778.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069980

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3.PE042 授業者と学生の相互行為がもたらす教育効果V : 達成目標志向と受講動機の関連 [in Japanese]

作　　者：北神慎司; 藤田哲也

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):459-459.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070514

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4.PE043 授業者と学生の相互行為がもたらす教育効果VI : 授業通信に対する評価と受講動機の関連 [in Japanese]

作　　者：藤田哲也; 北神慎司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):460-460.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070515

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5.PE79 動画シンボルの意味明瞭度に関する調査 : 日本版PICにおける静止画シンボルとの比較(教授・学習,ポスター発表E) [in Japanese]

作　　者：北神慎司; 室井みや

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):507-507.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965616

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6.PE80 動画シンボルの日常重要度に関する調査 : 日本版PICにおける静止画シンボルとの比較(教授・学習,ポスター発表E) [in Japanese]

作　　者：室井みや; 北神慎司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):508-508.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965617

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7.PF108 手話単語の記憶における学習形態の影響 : 表現容易性とイメージ性との関連(ポスター発表F,研究発表) [in Japanese]

作　　者：上林智美; 北神慎司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2004 ;(46):701-701.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73971366

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8.学習 C-2 マルチメディア型教育ソフトの主観的評価による分類 [in Japanese]

作　　者：北神慎司; 井上智義

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1998 ;(40):309-309.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47575124

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9.イメージ能力の個人差の検討 : 視覚イメージと視知覚との干渉を中心に [in Japanese]

作　　者：北神慎司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1997 ;(39):400-400.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47575758

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10.PB-098 脳画像はメタ理解を阻害するのか?(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：池田賢司 ;北神慎司 ;高橋知世等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):214.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380489

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	2012	1篇
	2008	2篇
	2007	4篇
	2006	2篇
	2005	2篇

	井上智義	1篇
	北神慎司; 井上智義	1篇
	北神慎司; 室井みや	1篇
	室井みや; 北神慎司	1篇
	服部陽介	1篇
	池田賢司	1篇
	高橋知世	1篇

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	北神慎司	10篇
	藤田哲也	6篇
	北神慎司; 藤田哲也	2篇
	藤田哲也; 北神慎司	2篇
	上林智美; 北神慎司	1篇

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