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10篇

出版年度

	1989	2篇
	1988	2篇
	1984	1篇
	1983	3篇
	1982	2篇

作者

	吉川成司	9篇
	井上正明	1篇
	佐々木和義	1篇
	佐綱誠一郎	1篇
	吉川成司; 真辺一近	1篇

	塚本伸一	1篇
	塚田紘一	1篇
	小島理恵	1篇
	小川亮	1篇
	小林恵理	1篇
	木下芳子	1篇
	杉江修治	1篇
	松田文子	1篇
	梶田正巳	1篇
	玉瀬耕治	1篇
	田中克昌	1篇
	真辺一近	1篇
	重久剛	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	8篇
	教育心理学年報	2篇

学科主题

	教育心理学	8篇
	心理学	2篇

语种

	英文	8篇
	日文	2篇

国别/地区

日本

10篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("吉川成司")))) )) ) )"

共 10 条记录

排序：全选导出：

1.教授・学習11(672〜679)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念) [in Japanese]

作　　者：吉川成司 ;塚田紘一 ;松田文子等

出　　处：教育心理学年報. 1983 ;22:52-52.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799155

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2.教授・学習7(651〜659)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：小川亮 ;佐々木和義 ;重久剛等

出　　处：教育心理学年報. 1984 ;23:42-42.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799289

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3.1-2 教育評価理論の構造に関する一考察 : 技術論・機能論・価値論の視点から(原理・方法A) [in Japanese]

作　　者：吉川成司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1989 ;(31):2-2.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973653

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4.716 授業研究における「個」の捉え方に関する試論(学力・教師の態度,教授過程2,教授過程) [in Japanese]

作　　者：吉川成司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):766-767.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73974704

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5.657 負の罰を用いた弁別訓練における幼児の特色価効果(教授・学習7,研究発表) [in Japanese]

作　　者：吉川成司; 真辺一近

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1983 ;(25):626-627.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74009448

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6.672 教師-児童のDyadic Interaction分析の試み(教師と児童・生徒,教授・学習) [in Japanese]

作　　者：吉川成司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1982 ;(24):716-717.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74011763

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7.657 負の罰を用いた弁別訓練における幼児の特色価効果(教授・学習7,研究発表)

作　　者：吉川成司 ;真辺一近

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1983 ;(25):626-627.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197364920

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8.716 授業研究における「個」の捉え方に関する試論(学力・教師の態度,教授過程2,教授過程)

作　　者：吉川成司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):766-767.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197367896

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9.1-2 教育評価理論の構造に関する一考察 : 技術論・機能論・価値論の視点から(原理・方法A)

作　　者：吉川成司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1989 ;(31):2.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197368195

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10.672 教師-児童のDyadic Interaction分析の試み(教師と児童・生徒,教授・学習)

作　　者：吉川成司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1982 ;(24):716-717.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197375106

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