1.文字・音節の使用頻度による平仮名の文字習得要因に関する研究 [in Japanese] The Effect of Use Frequencies of Hiragana Characters and Syllables in Child's Speech, on Acquiring Hiragana Characters [in Japanese]

作　　者：堀田修/HOTTA SHU

出　　处：教育心理学研究. 1984 ;32(1):68-72.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73952276

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