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	有本地全文	69篇
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出版年度

	2007	1篇
	2006	1篇
	1995	2篇
	1994	2篇
	1993	3篇

	1992	2篇
	1990	3篇
	1989	12篇
	1988	4篇
	1987	4篇
	1986	2篇
	1985	2篇
	1984	1篇
	1982	4篇
	1981	2篇
	1980	4篇
	1977	1篇
	1976	3篇
	1975	2篇
	1968	1篇
	1967	5篇
	1966	5篇
	1965	5篇
	1964	1篇

作者

	大村彰道	61篇
	久野雅樹	8篇
	鎌原雅彦	8篇
	馬場久志	8篇
	北尾倫彦	7篇

	天野清	7篇
	秋田喜代美	7篇
	三好弘人	6篇
	奈須正裕	6篇
	斎木潤	6篇
	竹綱誠一郎	6篇
	三浦香苗	5篇
	杉原一昭	5篇
	福本俊	5篇
	近藤昭	5篇
	佐治守夫	4篇
	吉田甫	4篇
	林仁忠	4篇
	渡部淳	4篇
	野村東助	4篇
	内田伸子	3篇
	原岡一馬	3篇
	吉崎静夫	3篇
	坂野登	3篇
	小嶋秀夫	3篇
	杉江修治	3篇
	梶田正巳	3篇
	森敏昭	3篇
	若井邦夫	3篇
	長島貞夫	3篇
	三宅なほみ	2篇
	丸野俊一	2篇
	久慈洋子	2篇
	今井靖親	2篇
	仲真紀子	2篇
	吉川行雄	2篇
	大村彰道/Omura Akimichi	2篇
	大村政男	2篇
	大西文行	2篇
	小嶋恵子	2篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	54篇
	教育心理学年報	12篇
	教育心理学研究	6篇

学科主题

	教育心理学	54篇
	心理学	12篇
	教育	6篇

语种

	英文	54篇
	日文	18篇

国别/地区

日本

72篇

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共 72 条记录

排序：全选导出：

1.高校物群習における生徒の認知傾向

作　　者：大村彰道

出　　处：教育心理学研究. 1966 ;14(1):1-8,60.doi:10.5926/jjep1953.14.1_1

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214683

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2.文間の接続関係明示が文章記憶に及ぼす影響

作　　者：大村彰道 ;撫尾知信 ;樋口一辰

出　　处：教育心理学研究. 1980 ;28(3):174-182.doi:10.5926/jjep1953.28.3_174

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215244

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3.幼児・児童のお話作りにおける因果的産出能力の発達

作　　者：秋田喜代美 ;大村彰道

出　　处：教育心理学研究. 1987 ;35(1):65-73.doi:10.5926/jjep1953.35.1_65

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215657

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4.幼児・児童のお話作りにおける因果的産出能力の発達 [in Japanese] THE DEVELOPMENT OF CAUSAL SEQUENCING IN CHILDREN'S NARRATIVE PRODUCTION [in Japanese]

作　　者：秋田喜代美/AKITA Kiyomi ;大村彰道/OMURA Akimichi

出　　处：教育心理学研究. 1987 ;35(1):65-73.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933779

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5.222 圧カ概念の教授 : (1)問題と授業計画(教科学習,2.学習・思考) [in Japanese]

作　　者：三浦香苗 ;大村彰道 ;福本俊等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1967 ;(09):122-123.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029616

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6.223 圧力概念の教授 : そのII 結果と考察(教科学習,2.学習・思考) [in Japanese]

作　　者：三浦香苗 ;近藤昭 ;大村彰道等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1967 ;(09):124-125.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029617

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7.431 認知傾向テストの検討(d.知能評価・学習評価,4.測定評価) [in Japanese]

作　　者：大村彰道

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1966 ;(08):280-281.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029871

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8.高校物理学習における生徒の認知傾向 [in Japanese] Congnitive preferences in high school physics [in Japanese]

作　　者：大村彰道

出　　处：教育心理学研究. 1966 ;14(1):1-8.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056546

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9.L6053 4枚カード問題の難しさにおよぼす条件ルールのもっともらしさの効果 [in Japanese]

作　　者：大村彰道; 久野雅樹; 高梨実

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):215-215.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583332

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10.認知心理学者教科教育を語る [in Japanese]

作　　者：森敏昭 ;市川伸一 ;仲真紀子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1994 ;(36):32-33.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583752

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