首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

	有本地全文	37篇
	有全文链接	2篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	2篇
	2016	1篇
	2015	1篇

	2014	2篇
	2013	2篇
	2012	3篇
	2011	2篇
	2010	4篇
	2008	8篇
	2006	4篇
	2005	2篇
	2004	2篇
	2003	4篇

作者

	富田英司	36篇
	丸野俊一	8篇
	高垣マユミ	8篇
	鹿毛雅治	8篇
	中野美香	5篇

	山内保典	5篇
	楠見孝	5篇
	比留間太白	4篇
	清河幸子	4篇
	田島充士	4篇
	中谷素之	3篇
	松尾剛	3篇
	鈴木栄幸	3篇
	高木光太郎	3篇
	五十嵐亮	2篇
	伊藤崇達	2篇
	佐野秀樹	2篇
	大島崇	2篇
	大塚雄作	2篇
	小林寛子	2篇
	小田切歩	2篇
	小野瀬雅人	2篇
	山崎史郎	2篇
	岡直樹	2篇
	庭山和貴	2篇
	星野崇宏	2篇
	松見淳子	2篇
	樋口耕一	2篇
	氏家達夫	2篇
	水上悦雄	2篇
	犬塚美輪	2篇
	糸井尚子	2篇
	荘島宏二郎	2篇
	藤本和久	2篇
	西垣順子	2篇
	谷口明子	2篇
	野崎秀正	2篇
	鈴木宏昭	2篇
	香川秀太	2篇
	中島伸子	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	31篇
	教育心理学年報	5篇
	認知科学	2篇
	教育心理学研究	1篇

学科主题

	教育心理学	31篇
	心理学	5篇
	哲学、宗教	2篇
	教育	1篇

语种

	英文	33篇
	日文	6篇

国别/地区

日本

39篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("富田英司")))) )) ) )"

共 39 条记录

排序：全选导出：

1.理科授業の学習環境のデザイン観察・実験による振り子の概念学習を事例として

作　　者：高垣マユミ ;田原裕登志 ;富田英司

出　　处：教育心理学研究. 2006 ;54(4):558-571.doi:10.5926/jjep1953.54.4_558

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216714

文章详细
2.曖昧な構造の協同問題解決における思考進展過程の探索的研究

作　　者：富田英司 ;丸野俊一

出　　处：認知科学. 2005 ;12(2):89-105.doi:10.11225/jcss.12.89

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：105217627

文章详细全文下载
3.教室におけるアイデア伝播と受容の過程:水の状態変化を事例として

作　　者：高垣マユミ ;富田英司

出　　处：認知科学. 2012 ;19(2):175-190.doi:10.11225/jcss.19.175

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：105218055

文章详细全文下载
4.J015 「越境の説明」を問う : 豊な対話の育成とは(自主シンポジウム) [in Japanese]

作　　者：田島充士 ;富田英司 ;香川秀太等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):122-123.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934162

文章详细全文下载
5.K297 テキストマイニングによる議論構造の評価(口頭セッション50 認知心理学・文章作成) [in Japanese]

作　　者：富田英司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):519-519.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934495

文章详细全文下载
6.トランス・サイエンス時代の大学教育における対話力育成のあり方(自主シンポジウムA7) [in Japanese]

作　　者：山内保典 ;楠見孝 ;水上悦雄等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S36-S37.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069141

文章详细全文下载
7.ピア・ラーニングと動機づけ過程 : 社会的文脈における学業達成(3)(自主シンポジウムC1) [in Japanese]

作　　者：中谷素之 ;野崎秀正 ;伊藤崇達等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S56-S57.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069151

文章详细全文下载
8.PF2-23 反復的自己反駁課題による反省的思考の深まり(教授・学習) [in Japanese]

作　　者：富田英司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):566-566.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069768

文章详细全文下载
9.PG2-24 中規模談話データを用いた「教室内機能語」の分類と信頼性の検討(教授・学習) [in Japanese]

作　　者：五十嵐亮; 富田英司; 丸野俊一

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):675-675.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069877

文章详细全文下载
10.PD64 教養教育課程の教育目標を学生はどのように認識しているのか(教授・学習,ポスター発表D) [in Japanese]

作　　者：松尾剛; 丸野俊一; 富田英司

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):385-385.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965497

文章详细全文下载

1 2 3 4 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有