1.項目形式の違いを利用した尺度化の試み中学生の関係代名詞使用能力の測定を例に

作　　者：平井洋子

出　　处：教育心理学研究. 1996 ;44(1):66-74.doi:10.5926/jjep1953.44.1_66

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216155

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2.円環モデルによる対人関係上の問題の構造把握 ――対人問題インベントリー (IIP) を用いて

作　　者：白砂佐和子 ;平井洋子

出　　处：パーソナリティ研究. 2004 ;13(2):252-263.doi:10.2132/personality.13.252

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：105175211

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3.日本における青年期用対象関係尺度の開発

作　　者：井梅由美子 ;平井洋子 ;青木紀久代等

出　　处：パーソナリティ研究. 2005 ;14(2):181-193.doi:10.2132/personality.14.181

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：105175236

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4.知っておきたいマルチレベル分析の考え方 : データの階層構造と文脈情報を活かした分析のために(研究委員会企画チュートリアルセミナー1) [in Japanese]

作　　者：平井洋子 ;伊藤亜矢子 ;杉澤武俊

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S8-S9.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069127

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5.文系学生に対する心理統計教育の実践2(自主シンポジウムA3) [in Japanese]

作　　者：山田剛史 ;村井潤一郎 ;杉澤武俊等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S28-S29.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069137

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6.L6067 中学生の英作文に見られる誤りの分類 [in Japanese]

作　　者：平井洋子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):229-229.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583346

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7.学級で研究しようとする人のための心理学研究法入門

作　　者：仲真紀子 ;平井洋子

出　　处：教育心理学年報. 2010 ;49:41-44.doi:10.5926/arepj.49.41

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：231655732

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8.測定・評価に関する研究の動向

作　　者：平井洋子

出　　处：教育心理学年報. 2001 ;40:112-122.doi:10.5926/arepj1962.40.0_112

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：231655980

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9.学習 E-7 ワープロ使用が漢字の書きに及ぼす影響について [in Japanese]

作　　者：平井洋子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1998 ;(40):330-330.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47575145

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10.L6067 中学生の英作文に見られる誤りの分類

作　　者：平井洋子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):229.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197344161

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	杉澤武俊	3篇
	大塚雄作	2篇
	寺尾敦	2篇
	山口陽弘	2篇

	山田剛史	2篇
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	仲真紀子	1篇
	伊藤亜矢子	1篇
	白砂佐和子	1篇
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