1.ワークショップ型授業における教授・学習活動の対話的展開過程

作　　者：新原将義

出　　处：教育心理学研究. 2017 ;65(1):120-131.doi:10.5926/jjep.65.120

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：202550857

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2.JD06 教育実践のZPDを読み解く : "Performance"の概念から(自主企画シンポジウム)

作　　者：太田礼穂 ;新原将義 ;今井裕之等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):S104-S105.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381581

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3.PE043 指揮者による学生オーケストラ指導プロセスの質的検討 : 指導内容と練習時期の関連から(教授・学習・認知,ポスター発表E)

作　　者：新原将義

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):589.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383084

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4.JG06 活動への発達的介入を考える : 「発達の最近接領域」の観点から(自主企画シンポジウム)

作　　者：新原将義 ;太田礼穂 ;広瀬拓海等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):100-101.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383572

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5.P4-05 状況的学習論に基づく授業デザイン2 : 授業者-研究者協働による合唱指導の集合的デザイン過程の分析(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：尾出由佳 ;有元典文 ;新原将義等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2011 ;(53):314.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197379364

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6.26-J-05 実践のアンサンブルをどう読み解くか : 状況論・活動理論の実際(1)(自主企画)

作　　者：青山征彦 ;香川秀太 ;伊藤崇等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2011 ;(53):652-653.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197379853

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7.PA-029 音楽科における授業内課題の本物性に関する一考察 : 「踊る子猫」の鑑賞授業の事例から(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：新原将義

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):29.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380079

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