1.到達度評価が教育実践にもたらすもの : クライテリオン到達基準に準拠した測定・評価をめぐって : 自主シンポジウムIV [in Japanese] PROBLEMS OF CRITERION REFERENCED MEASUREMENT : EVALUATION : VOLUNTARILY ORGANIZED SYMPOSlUM IV [in Japanese]

作　　者：植田稔/Ueda Minoru

出　　处：教育心理学年報. 1985 ;24:91-92.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799476

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2.社会科におけるテストの予告効果 : 14.教科1 [in Japanese] The effect of announcing forth-coming test in social studies. : LIST OF PAPERS PRESENTED AT THE THIRD ANNUAL CONVENTION OF THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY October 17-21,1961,Nagoya : Division 4 : School Subject [in Japanese]

作　　者：植田稔/Ueda Minoru

出　　处：教育心理学年報. 1962 ;1:108-108.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47797331

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3.615 社会科における2つの異なる学習指導法について (日本教育心理学会第4回総会部門別研究発表要旨・討論の概要 : 15. 教科の心理・教授過程) [in Japanese] 615. A study on two different ways of teaching social studies. (TITLE OF PAPERS AND THE SUMMARIES OF DISCUSSIONS : 15. Psychology of subject matters : Teaching prosess) [in Japanese]

作　　者：植田稔/Ueda Minoru

出　　处：教育心理学年報. 1963 ;2:55-55,142.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47797514

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	1985	1篇
	1963	1篇
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