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	有本地全文	23篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇
	1997	1篇
	1994	3篇

	1993	2篇
	1988	4篇
	1987	7篇
	1985	2篇
	1979	2篇

作者

	苧阪満里子	24篇
	苧阪直行	13篇
	福田香苗	11篇
	高橋雅延	11篇
	川口敦生	7篇

	菅眞佐子	7篇
	五十嵐一枝	2篇
	伊藤隆二	2篇
	坪見博之	2篇
	天羽太平	2篇
	室橋春光	2篇
	富永大介	2篇
	東條吉邦	2篇
	黒田正典	2篇
	前島伸一郎	1篇
	吉村貴子	1篇
	大沢愛子	1篇
	石王敦子	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	20篇
	高次脳機能研究	2篇
	教育心理学年報	1篇
	教育心理学研究	1篇

学科主题

	教育心理学	20篇
	神经病学与精神病学	2篇
	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	20篇
	日文	4篇

国别/地区

日本

24篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("苧阪満里子")))) )) ) )"

共 24 条记录

排序：全选导出：

1.幼児におけるリスニングスパン測定の試み

作　　者：石王敦子 ;苧阪満里子

出　　处：教育心理学研究. 1994 ;42(2):167-173.doi:10.5926/jjep1953.42.2_167

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216066

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2.言語とワーキングメモリ

作　　者：苧阪満里子

出　　处：高次脳機能研究. 1997 ;17(2):134-139.doi:10.2496/apr.17.134

出版社：Japan Society for Higher Brain Dysfunction ( Founded as Japanese Society of Aphasiology in 1977 )

文章 ID：104392806

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3.学習6013 バイリンガルの言語処理(4) : 関連語のストループ効果について [in Japanese]

作　　者：苧阪満里子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1994 ;(36):380-380.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47584176

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4.PB311 バイリンガルの言語処理 (3) : 第三言語習得過程とストループ効果 [in Japanese]

作　　者：苧阪満里子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1993 ;(35):164-164.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47585563

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5.802 擬音語・擬態語の認知(9) : 7-ポイント・カテゴリ・スケールによる尺度の構成(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価) [in Japanese]

作　　者：苧阪満里子 ;福田香苗 ;高橋雅延等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):856-857.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73974749

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6.803 擬音語・擬態語の認知(10) : 連想順位表に基づく構造分析(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価) [in Japanese]

作　　者：福田香苗 ;高橋雅延 ;苧阪直行等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):858-859.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73974750

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7.804 擬音語・擬態語の認知(11) : 単文記億にみられる擬音語・擬態語の特質(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価) [in Japanese]

作　　者：福田香苗 ;高橋雅延 ;苧阪直行等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):860-861.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73974751

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8.805 擬音語・擬態語の認知(12) : 奇異性と保持時間が再生に及ぼす効果(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価) [in Japanese]

作　　者：高橋雅延 ;苧阪直行 ;苧阪満里子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):862-863.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73974752

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9.901 擬音語・擬態語の認知(1) : 連想順位表の作成と感覚・感情尺度の構成(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：苧阪直行 ;高橋雅延 ;福田香苗等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1987 ;(29):894-895.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73978735

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10.902 擬音語・擬態語の認知(2) : 連想順位表に基づく主成分分析(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：高橋雅延 ;福田香苗 ;川口敦生等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1987 ;(29):896-897.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73978736

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