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	有本地全文	7篇
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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇
	2016	2篇
	2015	1篇

	2014	2篇
	2013	1篇
	2012	1篇

作者

	解良優基	10篇
	中谷素之	5篇
	三和秀平	1篇
	中西満悠	1篇
	小堀彩子	1篇

	徳岡大	1篇
	梅本貴豊	1篇
	玉井颯一	1篇
	石井僚	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	5篇
	パーソナリティ研究	4篇
	教育心理学研究	1篇

学科主题

	教育心理学	5篇
	心理学	4篇
	教育	1篇

语种

	日文	5篇
	英文	5篇

国别/地区

日本

10篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.ポジティブな課題価値とコストが学習行動に及ぼす影響

作　　者：解良優基 ;中谷素之

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(3):285-295.doi:10.5926/jjep.64.285

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：202550872

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2.PE-071 社会的比較志向性が比較後の学習動機づけに及ぼす影響 : 自尊感情の高さと変動性に着目して(社会,ポスター発表)

作　　者：解良優基 ;小堀彩子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):552.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381024

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3.PC-048 中学生版課題価値尺度の作成(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：解良優基 ;中谷素之

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):215.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381898

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4.PE045 実用的価値認知への介入が授業に対する興味に及ぼす影響(教授・学習・認知,ポスター発表E)

作　　者：中谷素之 ;梅本貴豊 ;解良優基等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):591.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383087

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5.PE046 実用的利用価値の教授が学習者の動機づけ・パフォーマンスに及ぼす影響(教授・学習・認知,ポスター発表E)

作　　者：解良優基 ;中谷素之

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):592.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383088

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6.PF027 ポジティブな課題価値とコストが学習行動に及ぼす影響 : 交互作用効果に着目して(教授・学習・認知,ポスター発表F)

作　　者：解良優基 ;中谷素之

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):527.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197384069

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7.動機づけの葛藤は中学生の学業達成を抑制するか

作　　者：解良優基 ;石井僚 ;玉井颯一

出　　处：パーソナリティ研究. 2016 ;25(3):226-239.doi:10.2132/personality.25.226

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：210999602

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8.有用性思考方略と利用価値認知の関連――科目間の関連性からの検討

作　　者：三和秀平 ;解良優基

出　　处：パーソナリティ研究. 2020 ;29(2):91-93.doi:10.2132/personality.29.2.7

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：258036490

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9.習得回避目標が反応時間の遅れに及ぼす影響

作　　者：徳岡大 ;解良優基

出　　处：パーソナリティ研究. 2021 ;30(3):186-198.doi:10.2132/personality.30.3.12

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：1038392618

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10.価値–コスト葛藤が学習の持続性に及ぼす影響小学生の理科学習を対象にしたクラスター分析による検討

作　　者：解良優基

出　　处：パーソナリティ研究. 2022 ;31(1):32-34.doi:10.2132/personality.31.1.5

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：1038392621

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