1.動機づけ機能としての強化刺激の意味の検討 : 精薄児と普通児の比較において [in Japanese] A Study on the Meaning of Reinforcing Stimulus as a Motivatonal Function in the Comparison between Retarded Children and Non-Retarded Children [in Japanese]

作　　者：鈴村健治/SUZUMURA KENJI

出　　处：教育心理学研究. 1980 ;28(4):341-345.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966077

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