1.健常乳幼児とダウン症乳幼児における相互的注視行為の発達追随注視による共同注視とアイコンタクトの成立過程の分析を通して

作　　者：長崎勤

出　　处：教育心理学研究. 1993 ;41(2):161-170.doi:10.5926/jjep1953.41.2_161

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216015

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2.学校心理士、臨床発達心理士、特別支援教育士は、学校現場で何が出来るのか?(準備委員会企画シンポジウム7) [in Japanese]

作　　者：松村茂治 ;出口利定 ;大野精一等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S22-S23.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069134

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3.PE1-08 5・6歳児におけるフィクショナルストーリーの産出の発達 : 系列絵説明課題における「過去経験についての対話」の効果(発達) [in Japanese]

作　　者：中山貴雄; 仲野真史; 長崎勤

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):406-406.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069608

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4.発達2073 文脈の成り立ち(2) : 5歳ダウン症児の「相手の気持ちをたずねる」発話行為文脈の構造分析 [in Japanese]

作　　者：長崎勤

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1994 ;(36):82-82.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583885

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5.臨床・障害6(930〜938)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：小山望 ;島田恭二 ;松崎保弘等

出　　处：教育心理学年報. 1983 ;22:64-64.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799167

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6.210 文脈の成り立ち : 23,35ヵ月児の「人形に食べさせる」母子共同行為におけるスクリプト化過程(発達A(2),口頭発表) [in Japanese]

作　　者：長崎勤

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1992 ;(34):19-19.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73963388

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7.27 臨床発達的支援の評価をめぐって(自主シンポジウム) [in Japanese]

作　　者：日本発達心理学会発達障害分科会 ;金谷京子 ;秦野悦子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):S72-S73.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965107

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8.7 ピアジェを読み直す : 知能の誕生(自主シンポジウムB) [in Japanese]

作　　者：谷村覚 ;長崎勤 ;加用文男等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2004 ;(46):S30-S31.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73970663

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9.2. 言語獲得とコンテクスト(自主シンポジウム) [in Japanese]

作　　者：綿巻徹 ;小林春美 ;斉藤こずゑ等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1990 ;(32):S34-S35.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73972985

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10.298 一歳児における語結合と伝達機能の関係性 : H児の12-23カ月での動作語における「他者に関する叙述」の出現と二文節構文(乳幼児の言語発達,発達17,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：長崎勤

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1990 ;(32):104-104.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973105

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