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出版年度

2008

2篇

作者

	櫻井修	1篇
	櫻井修/SAKURAI OSAMU	1篇
	田爪宏二	1篇
	田爪宏二/TAZUME HIROTSUGU	1篇
	降旗節夫	1篇

	降旗節夫/FURIHATA SETUO	1篇
	高垣マユミ	1篇
	高垣マユミ/TAKAGAKI MAYUMI	1篇

来源期刊

教育心理学研究

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

日文

2篇

国别/地区

日本

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.コンフリクトマップを用いた教授方略の効果とそのプロセス実験・観察の提示による波動の概念学習の事例的検討

作　　者：高垣マユミ ;田爪宏二 ;降旗節夫等

出　　处：教育心理学研究. 2008 ;56(1):93-103.doi:10.5926/jjep1953.56.1_93

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216775

文章详细
2.コンフリクトマップを用いた教授方略の効果とそのプロセス : 実験・観察の提示による波動の概念学習の事例的検討 [in Japanese] A Conflict Map Teaching Strategy to Induce Conceptual Change in Preconceptions About Wave Motion : Case Study and Interpretive Analysis [in Japanese]

作　　者：高垣マユミ/TAKAGAKI MAYUMI ;田爪宏二/TAZUME HIROTSUGU ;降旗節夫/FURIHATA SETUO 等

出　　处：教育心理学研究. 2008 ;56(1):93-103.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47124650

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1

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