1.La división sexual del trabajo docente: procesos discursivos y realidades sobrevenidas

作　　者：Ana Sánchez Bello

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2012 ;15(3):85-91.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055387

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2.Perspectivas teóricas de género: status questionis del impacto en el sistema educativo

作　　者：Ana Sánchez-Bello

出　　处：Convergencia. Revista de Ciencias Sociales. 2015 ;22(67):111-127.

出版社：Universidad Autónoma del Estado de México

文章 ID：112852792

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3.Nuevos modelos de relación en el aula: una propuesta para el cambio

作　　者：ANA SÁNCHEZ BELLO

出　　处：Educar (Guadalajara). 2006 ;2006(36):9-9.

出版社：Gobierno del estado de Jalisco

文章 ID：46460371

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4.El androcentrismo científico. un obstáculo para la igualdad de género en la escuela actual

作　　者：Ana Sánchez Bello

出　　处：Educar. 2002 ;(29):91-102.

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：46590611

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5.El androcentrismo científico. un obstáculo para la igualdad de género en la escuela actual

作　　者：Ana Sánchez Bello

出　　处：Educar. 2002 ;(29):91-102.

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：185349405

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6.La dirección de centros: Gestión, ética y política.

作　　者：Ana Sánchez Bello

出　　处：Education Review. 2013 ;20:1-5.doi:10.14507/er.v0.1472

出版社：University of Colorado

文章 ID：249213072

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7.Coeducación: Feminismo en acción

作　　者：Ana Sánchez Bello ;Ana Iglesias Galdo

出　　处：Atlánticas. 2018 ;2(1):1-6.doi:10.17979/arief.2017.2.1.2115

出版社：Universidade da Coruña

文章 ID：255207461

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8.Entrevista a Marina Subirats

作　　者：Ana Sánchez Bello ;Ana Iglesias Galdo

出　　处：Atlánticas. 2018 ;2(1):216-219.doi:10.17979/arief.2017.2.1.2045

出版社：Universidade da Coruña

文章 ID：255207463

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9.Dirección escolar y techo de cristal: el tiempo en cuestión

作　　者：Ana Sánchez Bello

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2012 ;58(1):1-10.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216027544

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10.Reseña: Ángeles Rebollo Catalán y Alicia Arias Rodríguez (Coord.) (2021). Hacia una docencia sensible al género en la educación superior (Editorial Dykinson)

作　　者：Ana Sánchez Bello

出　　处：Atlánticas. 2021 ;6(1):318-320.doi:10.17979/arief.2021.6.1.9045

出版社：Universidade da Coruña

文章 ID：1038893507

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