1.Propuestas didácticas para el uso de Internet y de la pizarra digital en contextos de educación bilingüe

作　　者：Miquel Molina Oltra ;Agnese Sampietro

出　　处：Digital Education Review. 2016 ;(28):1-18.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184651289

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2.Propuestas didácticas para el uso de Internet y de la pizarra digital en contextos de educación bilingüe

作　　者：Miquel Molina Oltra ;Agnese Sampietro

出　　处：Digital Education Review. 2015 ;(28):1-18.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184691938

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3.Building a political image on Instagram: A study of the personal profile of Santiago Abascal (Vox) in 2018

作　　者：Agnese Sampietro ;Sebastián Sánchez-Castillo

出　　处：Communication & Society (Formerly Comunicación y Sociedad). 2020 ;33(1):169-184.doi:10.15581/003.33.1.169-184

出版社：Universidad de Navarra

文章 ID：249155805

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4.Emoticonos y multimodalidad. El uso del pulgar hacia arriba en WhatsApp

作　　者：Agnese Sampietro

出　　处：Aposta. Revista de Ciencias Sociales. 2016 ;(69):271.

出版社：Aposta

文章 ID：218033531

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5.Los refuerzos visuales en la educación bilingüe. Experiencias en una escuela de Texas/ Visual Prompts in Bilingual Education. Experience from a School in Texas

作　　者：Agnese Sampietro ;Miquel Molina Oltra

出　　处：Revista de Lenguas para Fines Específicos. 2014 ;20:58-81.

出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

文章 ID：259524439

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6.“❤ is in the air”: la expansión de la imagen del corazón en el paisaje urbano y digital contemporáneo Agnese Sampietro

作　　者：Agnese Sampietro ;Ricardo Morant Marco

出　　处：Tonos Digital : Revista Electrónica de Estudios Filológicos. 2022 ;42.

出版社：Facultad de letras, Universidad de Murcia

文章 ID：1037125131

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