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出版年度

	2019	4篇
	2018	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

	2011	4篇
	2010	5篇

作者

	Ahmad Reza Lotfi	17篇
	Behrouz Nouri Samani	4篇
	Mansoor Koosha	3篇
	Akbar Azizifar	2篇
	Hassan Asadollahfam	2篇

	Mansour Koosha	2篇
	Maryam Ghezlou	2篇
	Fariba Khorvash	1篇
	Hassan -- Asadollahfam	1篇
	Mohammad Ali Heidari-Shahreza	1篇
	Mohsen Shahrokhi	1篇
	Parvin Karimi	1篇
	Reza Biria	1篇
	Saeedeh Shafiee Nahrkhalaji	1篇
	Sajedeh yousefi	1篇
	Sayed Mir Hossein Hosseini Pozveh	1篇

文章类型

Research Article

12篇

来源期刊

	English Language Teaching	5篇
	International Education Studies	2篇
	International Journal of English Linguistics	2篇
	International Journal of Instruction	2篇
	Asian Social Science	1篇

	Cogent Education	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	International Journal of English and Education	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	11篇
	语言学	7篇
	社会科学总论	1篇
	英语	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

17篇

国别/地区

	加拿大	10篇
	土耳其	2篇
	印度	1篇
	澳大利亚	1篇
	芬兰	1篇

英国

1篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.Manifestation of Transitivity Parameters in Persian Conversations: A Comparative Study

作　　者：Mohsen Shahrokhi ;Mohsen Shahrokhi ;Ahmad Reza Lotfi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:635-642.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.176

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254562

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2.Quantification Scope Ambiguity Resolution: Evidence from Persian and English

作　　者：Hassan Asadollahfam ;Ahmad Reza Lotfi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):180.doi:10.5539/elt.v3n3P180

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765454

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3.Nature of L2 Grammatical Proficiency: A Multi-Dimensional Approach

作　　者：Ahmad Reza Lotfi ;Behrouz Nouri Samani

出　　处：International Journal of English Linguistics. 2011 ;1(1):199.doi:10.5539/ijel.v1n1p199

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83509039

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4.Quantification Scope Ambiguity Resolution: Evidence from Persian and English

作　　者：Hassan -- Asadollahfam ;Ahmad Reza Lotfi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(2):152.doi:10.5539/elt.v3n2P152

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504967

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5.Quantification Scope Ambiguity Resolution: Evidence from Persian and English

作　　者：Hassan Asadollahfam ;Ahmad Reza Lotfi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):180.doi:10.5539/elt.v3n3P180

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504997

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6.An Analytical Evaluation of Locally Produced Iranian High School ELT Textbooks from 1970 to the Present

作　　者：Akbar Azizifar ;Mansoor Koosha ;Ahmad Reza Lotfi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(4):132.doi:10.5539/elt.v3n4p132

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83505022

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7.Nature of L2 Grammatical Proficiency: A Multi-Dimensional Approach

作　　者：Ahmad Reza Lotfi ;Behrouz Nouri Samani

出　　处：International Education Studies. 2011 ;4(1):55.doi:10.5539/ies.v4n1p55

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506494

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8.An Analytical Evaluation of Locally Produced Iranian High School ELT Textbooks from 1970 to the Present

作　　者：Akbar Azizifar ;Mansoor Koosha ;Ahmad Reza Lotfi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(4):132.doi:10.5539/elt.v3n4p132

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：70331773

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9.Nature of L2 Grammatical Proficiency: A Multi-Dimensional Approach

作　　者：Ahmad Reza Lotfi ;Behrouz Nouri Samani

出　　处：International Education Studies. 2011 ;4(1):55.doi:10.5539/ies.v4n1p55

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：70331853

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10.Nature of L2 Grammatical Proficiency: A Multi-Dimensional Approach

作　　者：Ahmad Reza Lotfi ;Behrouz Nouri Samani

出　　处：International Journal of English Linguistics. 2011 ;1(1):199.doi:10.5539/ijel.v1n1p199

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：70331899

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