1.Visualization approach in teaching process of linear algebra

作　　者：A.Cihan Konyalioglu ;A.Cihan Konyalioglu ;Ahmet Isik 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:4040-4044.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.410

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249637

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2.Vidinli Huseyin Tevfik Pasha's triplets in history of mathematics

作　　者：A. Cihan Konyalioglu ;A. Cihan Konyalioglu ;Ahmet Isik 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:4045-4047.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.411

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249638

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3.The Role of Visualization Approach on Student s Conceptual Learning

作　　者：Serpil Konyalioglu ;A.Cihan Konyalioglu ;A.Sabri Ipek 等

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2005 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416905

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4.Mathematical Language Used in the Teaching of Three Dimensional Objects: The Prism Example

作　　者：Zeynep Cakmak ;Fatih Bas ;Ahmet Isik 等

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2015 ;5(1):115-129.doi:10.13054/mije.15.11.5.1

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：125957383

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5.Effectiveness of Visualization Approach on Student’s Conceptual Learning

作　　者：A. Cihan KONYALIOGLU Serpil KONYALIOGLU Ahmet ISIK

出　　处：Journal of Qafqaz Universty. 2008 ;24.

出版社：Qafqaz University

文章 ID：47047561

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6.RITUXIMAB AMELIORATES SKIN FIBROSIS THROUGH REGULATING MYOFIBROBLASTIC ACTIVITY AND TGE- B1 DIFFERENTIATION IN BLEOMYCIN-INDUCED EXPERIMENTAL SCLERODERMA MODEL

作　　者：Ahmet Karatas ;Yavuz Dik ;Metin Ozgen 等

出　　处：Fresenius Environmental Bulletin. 2021 ;30(6):5645-5650.

出版社：PSP Publishing

文章 ID：1036426928

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