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4篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Albers, Casper J.	4篇
	Boevé, Anja J.	2篇
	Bosker, Roel J.	2篇
	Meijer, Rob R.	2篇
	Tendeiro, Jorge N.	2篇

	Krone, Tanja	1篇
	Timmerman, Marieke E.	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	3篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	心理学	3篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	瑞士	3篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Dutch research funding, gender bias, and Simpsons paradox

作　　者：Albers, Casper J.

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2015 ;112(50):E6828-6829.doi:10.1073/pnas.1518936112

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：147523887

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2.Comparison of Estimation Procedures for Multilevel AR(1) Models

作　　者：Krone, Tanja ;Albers, Casper J. ;Timmerman, Marieke E.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:486-497.doi:10.3389/fpsyg.2016.00486

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211425689

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3.The Use of Subscores in Higher Education: When Is This Useful?

作　　者：Meijer, Rob R. ;Boevé, Anja J. ;Tendeiro, Jorge N. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2017 ;8:305-310.doi:10.3389/fpsyg.2017.00305

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426593

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4.Corrigendum: The Use of Subscores in Higher Education: When Is This Useful?

作　　者：Meijer, Rob R. ;Boevé, Anja J. ;Tendeiro, Jorge N. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2018 ;9:1-1.doi:10.3389/fpsyg.2018.00873

出版社：Frontiers Media

文章 ID：216092928

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