1.The Role of Instruction on EFL Learners’ use of Complaining- apologising Semantic Formulas

作　　者：Alicia Martínez-Flor ;Alicia Martínez-Flor ;Esther Usó-Juan 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;212:23-28.doi:10.1016/j.sbspro.2015.11.293

出版社：Elsevier

文章 ID：1019291200

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2.Assessing EFL Learners’ Performance of the Conventional Expressions of Complaining and Apologising

作　　者：Esther Usó-Juan ;Esther Usó-Juan ;Alicia Martínez-Flor 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;173:53-60.doi:10.1016/j.sbspro.2015.02.030

出版社：Elsevier

文章 ID：1019286442

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3.Requests in films and in efl textbooks: a comparison

作　　者：Ana Fernández Guerra ;Alicia Martínez Flor.

出　　处：ELIA. 2003 ;(4):17-34.

出版社：Univertsity of Seville

文章 ID：88438190

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4.Research Methodologies in Pragmatics: Eliciting Refusals to Requests

作　　者：Alicia Martínez-Flor ;Esther Usó-Juan

出　　处：ELIA. 2011 ;(11):47-87.

出版社：Univertsity of Seville

文章 ID：88438255

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5.Is teaching how to suggest a good suggestion? An empirical study based on EFL learners’ accuracy and appropriateness when making suggestions

作　　者：ANA FERNÁNDEZ GUERRAy ALICIA MARTÍNEZ-FLOR

出　　处：Porta Linguarum. 2006 ;(5):91-108.

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：87776976

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6.Towards a typology of modifiers for the speech act of requesting: a socio-pragmatic approach

作　　者：Eva Alcón Soler ;Alicia Martínez Flor ;Pilar Safont Jordá

出　　处：RAEL. 2005 ;2005(04):1-35.

出版社：AESLA/FAC Cien Human & Social

文章 ID：46947792

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7.Teaching intercultural communicative competence through the four skills

作　　者：Esther Usó Juan ;Alicia Martínez Flor

出　　处：Revista Alicantina de Estudios Ingleses. 2008 ;(21):157-170.doi:10.14198/raei.2008.21.09

出版社：Universidad de Alicante

文章 ID：249372409

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8.A theoretical review of the speech act of suggesting: towards a taxonomy for its use in FLT

作　　者：Alicia Martínez Flor

出　　处：Revista Alicantina de Estudios Ingleses. 2005 ;(18):167-187.doi:10.14198/raei.2005.18.08

出版社：Universidad de Alicante

文章 ID：249372461

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9.The use and function of "please" in learners' oral requestive behaviour : a pragmatic analysis

作　　者：Alicia Martínez Flor

出　　处：Journal of English Studies. 2009 ;7:35-54.doi:10.18172/jes.140

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：256033140

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10.Teaching refusal strategies in the foreign language classroom: a focus on inductive-deductive treatments

作　　者：Alicia Martínez-Flor ;Vicente Beltrán-Palanques

出　　处：Journal of English Studies. 2013 ;11:41-67.doi:10.18172/jes.2616

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255194946

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