1.Uma análise da coesão textual e da estrutura narrativa em textos escritos por adolescentes surdos

作　　者：Viviany Meirelles ;Alina Spinillo Galvão

出　　处：Estudos de Psicologia. 2004 ;9(1):131-144.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Norte

文章 ID：97871634

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2.Produção e compreensão de textos em uma perspectiva de desenvolvimento

作　　者：Ana Carolina Brandão Perusi ;Alina Spinillo Galvão

出　　处：Estudos de Psicologia. 2001 ;6(1):51-62.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Norte

文章 ID：97872073

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3.O desenvolvimento da consciência metatextual em crianças: questões conceituais, metodológicas e resultados de pesquisas

作　　者：Alina Spinillo Galvão ;Patrícia Simões Uchôa

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2003 ;16(3):537-546.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：97855168

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4.A Influência de Diferentes Situações de Produção na Escrita de Histórias

作　　者：Maria Emília Silva Lins e ;Alina Spinillo Galvão

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2000 ;13(3):337-350.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：97855223

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5.The role played by intervention on children´s understanding of proportion

作　　者：Alina Spinillo Galvão

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ;15(3):475-487.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：97855237

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6.Aspectos gerais e específicos na compreensão de textos

作　　者：Ana Carolina Brandão Perrusi ;Alina Spinillo Galvão

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 1998 ;11(2):0.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：97855369

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7.Uma análise da produção de histórias coerentes por crianças

作　　者：Alina Spinillo Galvão ;Raul Martins Aragão

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 1997 ;10(2):0.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：97855433

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