首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2007

2篇

作者

	Alireza Mohajjel Aghdam	2篇
	Azad Rahmani	2篇
	Eskandar Fathi Azar	2篇
	Farahnaz Abdullahzadeh	2篇

来源期刊

Iranian Journal of Medical Education

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

波斯语

2篇

国别/地区

伊朗

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Alireza Mohajjel Aghdam")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.مقایسه تأثیر آموزش بر مبنای نقشه مفهومی با روش تلفیقی بر یادگیری درس فرایند پرستاری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز

作　　者：Azad Rahmani ;Alireza Mohajjel Aghdam ;Eskandar Fathi Azar 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2007 ;7(1):41-49.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787124

文章详细全文下载
2.مقايسه تأثير آموزش بر مبنای نقشه مفهومی با روش تلفيقی بر يادگيری درس فرايند پرستاری دانشجويان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبريز

作　　者：Azad Rahmani ;Alireza Mohajjel Aghdam ;Eskandar Fathi Azar 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2007 ;7(1):41-49.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233034

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有