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3篇

出版年度

	2019	2篇
	2017	1篇

作者

	Amanda Hlengwa	3篇
	Brenda Leibowitz	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Critical Studies in Teaching and Learning

3篇

学科主题

社会学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

南非

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Amanda Hlengwa")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How are institutions developing the next generation of university teachers?

作　　者：Amanda Hlengwa

出　　处：Critical Studies in Teaching and Learning. 2019 ;7(1):1-18.doi:10.14426/cristal.v7i1.170

出版社：African Journals Online

文章 ID：242005830

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2.Book review: Mclean, M., Abbas, A., Ashwin, P. 2019. Quality in Undergraduate Education: How Powerful Knowledge Disrupts Inequality. London: Bloomsbury Publishing

作　　者：Amanda Hlengwa

出　　处：Critical Studies in Teaching and Learning. 2019 ;7(2):94-96.doi:10.14426/cristal.v7i2.241

出版社：African Journals Online

文章 ID：242006723

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3.Editorial: Special issue. ‘Ethics, care and quality in educational development’

作　　者：Brenda Leibowitz ;Amanda Hlengwa

出　　处：Critical Studies in Teaching and Learning. 2017 ;5(1).

出版社：African Journals Online

文章 ID：201695158

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