1.EVALUACIÓN DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES QUE INGRESAN A PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO COMPARATIVO EN DOS UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES, CHILE.

作　　者：Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar ;Miguel Frit Carrillo ;Ana Carolina Maldonado Fuentes 等

出　　处：Educar em Revista. 2010 ;2(0).

出版社：UFPR

文章 ID：101752211

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2.Evaluación de la alfabetización digital y pedagógica en TIC, a partir de las opiniones de estudiantes en Formación Inicial Docente

作　　者：Pedro Sandoval Rubilar ;Francisco Rodriguez Alveal ;Ana Carolina Maldonado Fuentes

出　　处：Educação e Pesquisa. 2017 ;43(1):127-143.

出版社：Universidade de São Paulo

文章 ID：210938641

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3.Comprensión de las medidas de tendencia central: un estudio comparativo en estudiantes de pedagogía en matemática en dos instituciones formadoras chilenas

作　　者：Francisco Enrique Rodríguez Alveal ;Ana Carolina Maldonado Fuentes ;Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar

出　　处：Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior. 2016 ;21(3):929-952.doi:10.1590/S1414-40772016000300013

出版社：

文章 ID：255156153

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4.Representación escolarizada de la evaluación: un Aprendizaje Social Profesional

作　　者：Ana Carolina Maldonado-Fuentes

出　　处：Alteridad : Revista de Educación. 2021 ;16(2):184-197.doi:10.17163/alt.v16n2.2021.02

出版社：Universidad Politécnica Salesiana

文章 ID：263565681

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	Francisco Rodríguez Alveal	1篇
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