1.Le débat interprétatif : un genre disciplinaire. Apports et limites d’un « outil » d’analyse de l’évolution d’une discipline scolaire

作　　者：Ana Dias-Chiaruttini

出　　处：Linguarum Arena : Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto. 2014 ;05:9-20.

出版社：Universidade do Porto

文章 ID：252136979

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