1.Uma visão sociocognitiva da avaliação em textos escolares

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

出　　处：Educação & Sociedade. 2006 ;27(97):1181-1203.

出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade

文章 ID：128221191

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2.Comprometimento Conjunto, Normatividade e Situatividade Entre os Muros da Escola

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

出　　处：Educação & Realidade. 2014 ;39(3).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185929

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3.Joint Commitment, Normativity and Situativity in The Class

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

出　　处：Educação & Realidade. 2014 ;39(3).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185934

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4.A COGNIÇÃO SITUADA E O CONHECIMENTO PRÉVIO EM LEITURA E ENSINO

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt ;Camila de Faro de Albuquerque ;Igor de Souza Silva

出　　处：Ciências e Cognição / Science and Cognition. 2009 ;14(2).

出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)

文章 ID：105411988

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5.Integração conceptual, formação de conceitos e aprendizado

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2010 ;15(44):247-263.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：112863162

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6.Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt ;Patrícia Ferreira Botelho ;Aline Mendes Amantes

出　　处：Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2015 ;15(1):179-207.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：210968795

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7.Teorias e conceitos na lingüística cognitiva (in)compreensões

作　　者：Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

出　　处：Cadernos de Estudos Lingüísticos. 2003 ;45:21-31.doi:10.20396/cel.v45i0.8637012

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：255169009

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	Ciências e Cognição / Science and Cognition	1篇
	Educação & Sociedade	1篇
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