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	有本地全文	21篇
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出版年度

	2022	7篇
	2021	4篇
	2020	2篇
	2019	2篇
	2017	6篇

	2016	2篇
	2015	3篇
	2014	3篇
	2013	1篇
	1476	1篇
	1430	1篇

作者

	Anderson Oramisio Santos	32篇
	Guilherme Saramago de Oliveira	14篇
	Adriana Mariano Rodrigues Junqueira	5篇
	Guilherme Saramago Oliveira	5篇
	Tatiane Daby de Fatima Faria Borges	5篇

	Camila Rezende Oliveira	4篇
	Juliana Rosa Alves Borges	4篇
	Kelma Gomes Mendonça Ghelli	3篇
	Adriana Borges de Paiva	2篇
	Camila Rezende de Oliveira	2篇
	Délcio Geraldo da Mata Júnior	2篇
	Josely Alves dos Santos	2篇
	Maria do Carmo Rodrigues	2篇
	Angélica Silva de Sousa	1篇
	Cjanna Vieira Lopes	1篇
	GUILHERME SARAMAGO DE OLIVEIRA	1篇
	Graciela Nunes da Silva	1篇
	Marcia Regina Gonçalves Cardoso	1篇
	Márcia Regina Gonçalves Cardoso	1篇
	Silvana Malusá	1篇
	Tatiane Daby de Fátima Faria Borges	1篇

文章类型

Research Article

19篇

来源期刊

	Cadernos da FUCAMP	19篇
	Perspectivas em psicologia	8篇
	Itinerarius Reflectionis	2篇
	Poíesis Pedagógica	2篇
	Interfaces da Educação	1篇

学科主题

	教育	21篇
	自然科学总论	19篇
	心理学	8篇
	医药、卫生	2篇
	教育学	1篇

语种

	葡萄牙语	28篇
	英文	2篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

巴西

32篇

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共 32 条记录

排序：全选导出：

1.FORMAÇÃO DE PROFESSORES À LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: NOVOS DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA REFLEXIVA

作　　者：Anderson Oramisio Santos

出　　处：Poíesis Pedagógica. 2014 ;11(2):151-170.

出版社：Universidade Federal de Goiás

文章 ID：184707955

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2.CONTEXTUALIZAÇÃO: CONCEITOS E POSSIBILIDADES DE SABERES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

作　　者：Anderson Oramisio Santos

出　　处：Cadernos da FUCAMP. 2014 ;13(18).

出版社：FUCAMP

文章 ID：184672629

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3.TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

作　　者：Anderson Oramisio Santos ;Guilherme Saramago Oliveira

出　　处：Perspectivas em psicologia. 2014 ;18(1).

出版社：Perspectivas em psicologia

文章 ID：101264158

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4.FORMAÇÃO DE PROFESSORES À LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: NOVOS DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA REFLEXIVA

作　　者：Anderson Oramisio Santos

出　　处：Poíesis Pedagógica. 2013 ;11(2):151-170.doi:10.5216/rpp.v11i2.29585

出版社：Universidade Federal de Goiás

文章 ID：100359466

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5.Perspectivas em Psicologia

作　　者：Guilherme Saramago de Oliveira ;Anderson Oramisio Santos

出　　处：Perspectivas em psicologia. 2019 ;23(2):57-69.

出版社：Perspectivas em psicologia

文章 ID：249453850

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6.Ensino fundamental de nove anos no brasil: dimensões políticas e pedagógicas

作　　者：Anderson Oramisio Santos

出　　处：Interfaces da Educação. 2015 ;6(17):206-218.

出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

文章 ID：249458623

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7.TEXTOS JORNALISTICOS NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

作　　者：Délcio Geraldo da Mata Júnior ;Camila Rezende Oliveira ;Anderson Oramisio Santos

出　　处：Cadernos da FUCAMP. 2019 ;18(34):18-32.

出版社：FUCAMP

文章 ID：238920897

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8.INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS: O ENSINO E A APRENDIZAGEM NA EJA

作　　者：Anderson Oramisio Santos ;Adriana Borges de Paiva ;Guilherme Saramago de Oliveira 等

出　　处：Cadernos da FUCAMP. 2020 ;18(36):45-67.

出版社：FUCAMP

文章 ID：248612512

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9.A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

作　　者：Adriana Mariano Rodrigues Junqueira ;Anderson Oramisio Santos

出　　处：Perspectivas em psicologia. 2017 ;20(2).

出版社：Perspectivas em psicologia

文章 ID：192352839

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10.TRIBOS URBANAS NO ESPAÇO ESCOLAR E O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL

作　　者：Anderson Oramisio Santos

出　　处：Perspectivas em psicologia. 2017 ;21(2).

出版社：Perspectivas em psicologia

文章 ID：210315288

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