1.Propuesta pedagógico–didáctica para el diseño de cursos para la enseñanza en ambientes virtuales

作　　者：Andrés Felipe Peláez Cárdenas ;Beatriz Elena López Vélez

出　　处：Revista Q. 2006 ;1(1).

出版社：Universidad Pontificia Bolivariana

文章 ID：84541958

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2.Los mapas conceptuales hipertextuales: una nueva alternativa para la enseñanza y el aprendizaje

作　　者：Andrés Felipe Peláez Cárdenas

出　　处：Revista Q. 2006 ;1(1).

出版社：Universidad Pontificia Bolivariana

文章 ID：84541961

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3.Red de comunidades de aprendizaje, un espacio para la formación de formadores

作　　者：Maria Elena Giraldo Ramirez ;Andrés Felipe Peláez Cárdenas ;Jorge Iván Ríos Rivera

出　　处：Revista Q. 2007 ;1(2).

出版社：Universidad Pontificia Bolivariana

文章 ID：84541965

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4.Propuesta metodológica para el diseño y producción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista social

作　　者：Andrés Felipe Peláez Cárdenas ;Pilar Hernandez

出　　处：Revista Q. 2007 ;1(2).

出版社：Universidad Pontificia Bolivariana

文章 ID：84541966

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5.Objetos de aprendizaje, una propuesta para su diseño desde una perspectiva constructivista social.

作　　者：Andrés Felipe Peláez Cárdenas

出　　处：Revista Q. 2008 ;2(4).

出版社：Universidad Pontificia Bolivariana

文章 ID：84541984

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6.El aprendizaje autónomo y el crédito académico como respuesta a nuevo orden mundial en la educación universitaria

作　　者：Andrés Felipe Peláez Cárdenas

出　　处：Revista Q. 2009 ;4(7).

出版社：Universidad Pontificia Bolivariana

文章 ID：84542010

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7.Reseña de "REVISTA Q TECNOLOGÍA, FORMACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS"

作　　者：Andrés Felipe Peláez Cárdenas

出　　处：Revista Historia de la Educación Latinoamericana. 2011 ;13(17):367-369.

出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

文章 ID：128220323

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