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3篇

出版年度

	2016	2篇
	2004	1篇

作者

	Andrés Peri	3篇
	Adrián Silveira	1篇
	Cecilia Conti	1篇
	Mariana Sotelo	1篇
	María Helvetia Sánchez	1篇

来源期刊

	Papeles de Población	1篇
	Páginas de Educación	1篇
	RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa	1篇

学科主题

	各科经济学	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	乌拉圭	1篇
	墨西哥	1篇
	西班牙	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Dimensiones ideológicas del cambio familiar en Montevideo

作　　者：Andrés Peri

出　　处：Papeles de Población. 2004 ;10(40):147-169.

出版社：Universidad Autónoma del Estado de México

文章 ID：97817913

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2.Lo que PISA nos mostró: claroscuros de la participación de Uruguay a lo largo de una década.

作　　者：Andrés Peri ;María Helvetia Sánchez ;Adrián Silveira 等

出　　处：RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2016 ;22(1).doi:10.7203/relieve.22.1.8272

出版社：RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation

文章 ID：185091424

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3.Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie: Visible learning for literacy, grades K-12: Implementing the practices that work best to accelerate students learning. Thousand Oaks, California: Corwin/A Sage Company, 2016, 190 páginas.

作　　者：Andrés Peri ;Cecilia Conti

出　　处：Páginas de Educación. 2016 ;9(2):235-239.doi:10.22235/pe.v9i2.1301

出版社：Universidad Católica del Uruguay

文章 ID：249121176

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