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出版年度

	2022	1篇
	2018	2篇
	2016	1篇

作者

	Andreia Dalcin	4篇
	Arlete de Jesus Brito	1篇
	Elisabete Zardo Búrigo	1篇
	Maria Cecilia Bueno Fischer	1篇
	Marlene Menegazzi	1篇

来源期刊

	Perspectiva	2篇
	Cadernos de História da Educação	1篇
	REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura	1篇

学科主题

	教育	2篇
	巴西	1篇
	教育学	1篇
	教育学史、教育思想史	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

巴西

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia

作　　者：Marlene Menegazzi ;Andreia Dalcin

出　　处：Perspectiva. 2016 ;34(2):486-509.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：184719200

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2.História da Educação Matemática: a institucionalização do campo em um curso de licenciatura

作　　者：Elisabete Zardo Búrigo ;Andreia Dalcin ;Maria Cecilia Bueno Fischer

出　　处：Cadernos de História da Educação. 2018 ;16(3):619-639.doi:10.14393/che-v16n3-2017-4

出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU

文章 ID：210321223

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3.La Salle e a formação de mestres-professores: as orientações contidas no guia das escolas cristãs para o ensino da aritmética

作　　者：Andreia Dalcin

出　　处：Perspectiva. 2018 ;36(2):447-467.doi:10.5007/2175-795X.2018v36n2p447

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：226390699

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4.Fotografia no ensino de matemática: algumas possibilidades

作　　者：Arlete de Jesus Brito ;Andreia Dalcin

出　　处：REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura. 2022 ;17(40):60-73.doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n40.p60-73.id504

出版社：Universidade Federal do Pará

文章 ID：1038782478

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