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17篇

出版年度

	2012	2篇
	2010	3篇
	2009	3篇
	2008	3篇
	2007	3篇

	2006	2篇
	2005	1篇

作者

	Anne Venables	15篇
	Grace Tan	12篇
	Iwona Miliszewska	4篇
	Kathleen Keogh	2篇
	Anne VENABLES	1篇

	Anne Venables, Grace Tan	1篇
	Firas M. Alkhaldi	1篇
	Leon Sterling	1篇
	Michael de RAADT	1篇
	SIMON	1篇
	Victoria University, Australia	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	5篇
	Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice	5篇
	Journal of Information Technology Education: Research	4篇
	Asia-Pacific Journal of Cooperative Education	1篇
	Informatics in Education	1篇

Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management

1篇

学科主题

	教育	11篇
	计算技术、计算机技术	11篇
	信息与传播理论	1篇
	图书馆学、图书馆事业	1篇

语种

英文

17篇

国别/地区

	美国	15篇
	新西兰	1篇
	立陶宛	1篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.Variation in Approaches to Lab Practical Classes among Computing Academics

作　　者：SIMON ;Michael de RAADT ;Anne VENABLES

出　　处：Informatics in Education. 2007 ;6(1):215-230.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88286017

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2.Measuring up to ICT Teaching and Learning Standards

作　　者：Anne Venables ;Grace Tan

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2012 ;9:029-040.doi:10.28945/1602

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579253

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3.How Generic is I(nformation) T(echnology)?

作　　者：Iwona Miliszewska ;Anne Venables ;Grace Tan

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2009 ;6:193-199.doi:10.28945/1052

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579362

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4.Improving Progression and Satisfaction Rates of Novice Computer Programming Students through ACME – Analogy, Collaboration, Mentoring, and Electronic Support

作　　者：Iwona Miliszewska ;Anne Venables ;Grace Tan

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:311-323.doi:10.28945/1012

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579438

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5.Knowledge Conversion and Transfer: A Mathematical Interpretation

作　　者：Firas M. Alkhaldi ;Anne Venables

出　　处：Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management. 2006 ;1:137-149.doi:10.28945/119

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580149

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6.Wearing the Assessment ‘BRACElet’

作　　者：Grace Tan ;Anne Venables

出　　处：Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice. 2010 ;9:025-034.doi:10.28945/707

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580527

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7.Didactics of Information Technology (IT) in a Science Degree: Conceptual Issues and Practical Application

作　　者：Iwona Miliszewska ;Anne Venables ;Grace Tan

出　　处：Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice. 2010 ;9:079-089.doi:10.28945/1163

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580531

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8.Designing a Network and Systems Computing Curriculum: The Stakeholders and the Issues

作　　者：Grace Tan ;Anne Venables

出　　处：Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice. 2010 ;9:103-112.doi:10.28945/1165

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580533

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9.Realizing Learning in the Workplace in an Undergraduate IT Program

作　　者：Anne Venables ;Grace Tan

出　　处：Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice. 2009 ;8:017-026.doi:10.28945/170

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580544

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10.Survival Mode: The Stresses and Strains of Computing Curricula Review

作　　者：Grace Tan ;Anne Venables

出　　处：Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice. 2008 ;7:033-043.doi:10.28945/196

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580552

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