1.Teknologistøttet simulationsundervisning som translokation for teoretisk viden og praktisk handlen

作　　者：Anne-Mette Nortvig ;Kathrine Krageskov Eriksen

出　　处：Læring og Medier. 2013 ;6(11).

出版社：Statsbiblioteket

文章 ID：99974579

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2.The Change of Time and Space in E-Learning

作　　者：Anne Mette Nortvig

出　　处：American Journal of Educational Research. 2014 ;2(8):612-616.doi:10.12691/education-2-8-9

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：103709112

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3.E‑Learning in Poly‑Topic Settings

作　　者：Anne-Mette Nortvig

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2014 ;12(2):206-214.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：110158798

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4.Institutional Collaboration on MOOCs in Education—A Literature Review

作　　者：Anne-Mette Nortvig ;René B Christiansen

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2017 ;18(6).doi:10.19173/irrodl.v18i6.3110

出版社：AU Press

文章 ID：201940347

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5.Learning analytics som udgangspunkt for refleksion over didaktisk design i blended learning

作　　者：Anne-Mette Nortvig

出　　处：Læring og Medier. 2016 ;9(16).doi:10.7146/lom.v9i16.24150

出版社：Statsbiblioteket

文章 ID：206253771

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6.A Literature Review of the Factors Influencing E‑Learning and Blended Learning in Relation to Learning Outcome, Student Satisfaction and Engagement

作　　者：Anne-Mette Nortvig ;Anne Kristine Petersen ;Søren Hattesen Balle

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2018 ;16(1):46-55.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：219207570

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7.Learning analytics som udgangspunkt for refleksion over didaktisk design i blended learning

作　　者：Anne-Mette Nortvig

出　　处：Læring og Medier. 2016 ;10(16).

出版社：Statsbiblioteket

文章 ID：185436494

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