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4篇

出版年度

	2017	1篇
	2012	2篇
	2010	1篇

作者

	Annica Löfdahl	3篇
	Maria Hjalmarsson	3篇
	Tomas Saar	2篇
	Annica Löfdahl Hultman	1篇
	Hector Pérez Prieto	1篇

	Jo Warin	1篇
	Joakim Larsson	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	Education Inquiry	2篇
	Nordisk Barnehageforskning	2篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	挪威	2篇
	英国	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Annica Löfdahl")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Rerouting: Discipline, Assessment and Performativity in Contemporary Swedish Educational Discourse

作　　者：Joakim Larsson ;Annica Löfdahl ;Hector Pérez Prieto

出　　处：Education Inquiry. 2010 ;1(3).doi:10.3402/edui.v1i3.21941

出版社：Education Inquiry

文章 ID：100017359

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2.Kunskapsmöjligheter i svenska fritidshem

作　　者：Tomas Saar ;Annica Löfdahl ;Maria Hjalmarsson

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2012 ;5(0).

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：100466991

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3.Kunskapsmöjligheter i svenska fritidshem

作　　者：Tomas Saar ;Annica Löfdahl ;Maria Hjalmarsson

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2012 ;5.

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：84146670

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4.Gendered aspects of Leisure-time teachers’ care – social and physical dimensions

作　　者：Maria Hjalmarsson ;Annica Löfdahl Hultman ;Jo Warin

出　　处：Education Inquiry. 2017 ;8(3):232-245.doi:10.1080/20004508.2017.1308459

出版社：Education Inquiry

文章 ID：204646251

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