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3篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	Antonio P.Gutierrez de Blume	2篇
	Aaron S Richmond	1篇
	Antonio P.Gutierrez de Blume.	1篇
	Fred Kuch	1篇
	Gregory Schraw	1篇

	Juliann Sergi McBrayer	1篇
	Lori Ann Joiner	1篇
	Teri Denlea Melton	1篇

来源期刊

	Research in Middle Level Education Quarterly	1篇
	Revista CES Psicología	1篇
	Tesis Psicológica	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育	1篇

语种

	西班牙语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Factores de precisión general y de error general en el monitoreo metacognitivo y el papel del tiempo en la tarea de predecir juicios metacognitivos

作　　者：Antonio P.Gutierrez de Blume ;Gregory Schraw ;Fred Kuch 等

出　　处：Revista CES Psicología. 2021 ;14(2):179-208.doi:10.21615/cesp.5494

出版社：Universidad CES

文章 ID：1037106859

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2.An Action Research Study Investigating the Impact of Iron-Rich School Nutrition on Lexile Scores of Middle Grades Students

作　　者：Lori Ann Joiner ;Antonio P.Gutierrez de Blume ;Teri Denlea Melton 等

出　　处：Research in Middle Level Education Quarterly. 2021 ;44(10):1-10.doi:10.1080/19404476.2021.1998950

出版社：National Middle School Association

文章 ID：1037773053

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3.Efecto de la instrucción de estrategias cognitivas en la precisión del monitoreo metacognitivo de los alumnos universitarios estadounidenses

作　　者：Antonio P.Gutierrez de Blume.

出　　处：Tesis Psicológica. 2020 ;15(2).doi:10.37511/tesis.v15n2a9

出版社：Fundación Universitaria Los Libertadores

文章 ID：1038392095

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