1.Preservice Mathematics Teachers’ Understandings of The Class Inclusion Between Kite and Square

作　　者：Emine Gaye Çontay ;Emine Gaye Çontay ;Asuman Duatepe Paksu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;55:782-788.doi:10.1016/j.sbspro.2012.09.564

出版社：Elsevier

文章 ID：1019252971

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2.Preservice Elementary Teachers’ Identification of Necessary and Sufficient Conditions for A Rhombus

作　　者：Asuman Duatepe-Paksu ;Asuman Duatepe-Paksu ;Gul Sinem Pakmak 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:3249-3253.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.045

出版社：Elsevier

文章 ID：1019255033

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3.Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geometri Hazırbulunuşlukları, Düşünme Düzeyleri, Geometriye Karşı Özyeterlikleri ve Tutumları

作　　者：Asuman Duatepe Paksu

出　　处：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi. 2013 ;(33):203-218.doi:10.9779/PUJE585

出版社：Pamukkale University

文章 ID：89718975

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4.8^th Grade Students’ Understanding of the Definition of Rectangle

作　　者：Emine Gaye Çontay ;Asuman Duatepe-Paksu

出　　处：Acta Didactica Napocensia. 2018 ;12(1):1-14.doi:10.24193/adn.12.1.17

出版社：Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca

文章 ID：243740296

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5.INVESTIGATION OF PRESERVICE ELEMENTARYTEACHERS’ ABILITIES ON DRAWING GEOMETRIC CONSTRUCTION

作　　者：Asuman DUATEPE PAKSU

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2013 ;21(3):827-840.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429926

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6.Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Şemaları ve Bu Şemaları Ortaya Koyan İfadelerinin İncelenmesi

作　　者：Emine Gaye Çontay ;Asuman Duatepe Paksu

出　　处：Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT). 2019 ;10(1):59-100.doi:10.16949/turkbilmat.397109

出版社：Türkbilmat Eğitim Hizmetleri

文章 ID：232957006

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