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出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇
	2010	1篇

作者

	Aytekin Cokelez	4篇
	Burçkin Dal	2篇
	Gonca Harman	2篇
	Alain Dumon	1篇
	Burckin Dal	1篇

	Duygu Sonmez	1篇
	Nilay Ozturk	1篇
	Umut Alper	1篇

来源期刊

	Journal of Baltic Science Education	2篇
	Athens Journal of Education	1篇
	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	英文	3篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	立陶宛	2篇
	西班牙	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.TURKISH MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTIONS AND MODELLING OF CHEMICAL BONDS

作　　者：Aytekin Cokelez ;Burçkin Dal ;Gonca Harman

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2014 ;Vol. 13-4(5674):483-496.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：172125273

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2.TURKISH MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTIONS AND MODELLING OF CHEMICAL BONDS

作　　者：Aytekin Cokelez ;Burçkin Dal ;Gonca Harman

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2014 ;13(4):483-496.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174799532

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3.Une étude comparative des idées des élèves français et turcs sur les concepts acide et base: la transposition didactique

作　　者：Aytekin Cokelez ;Alain Dumon

出　　处：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ;9(1):67-87.

出版社：Universidade de Vigo

文章 ID：249034423

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4.An Analysis of the Teachers’ Climate Change Awareness

作　　者：Burckin Dal ;Nilay Ozturk ;Umut Alper 等

出　　处：Athens Journal of Education. 2015 ;2(2):111-122.doi:10.30958/aje.2-2-2

出版社：Athens Institute for Education and Research

文章 ID：1038088537

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1

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