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4篇

出版年度

	2006	2篇
	2005	1篇
	2004	1篇

作者

	Barry M. Lunt	4篇
	Han Reichgelt	3篇
	Joseph J. Ekstrom	3篇
	Eydie Lawson	2篇
	Jacob Miller	2篇

	Reza Kamali	2篇
	Sandra Gorka	2篇
	Andy Phelps	1篇
	Cheryl Willis	1篇
	Erick Slazinski	1篇
	Melissa Jane Dark	1篇
	Tina Ashford	1篇

来源期刊

	Journal of Information Technology Education: Research	3篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇

学科主题

	教育	3篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Defining the IT Curriculum: The Results of the Past 3 Years

作　　者：Barry M. Lunt ;Joseph J. Ekstrom ;Eydie Lawson 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2005 ;2:259-270.doi:10.28945/826

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579609

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2.The Information Technology Model Curriculum

作　　者：Joseph J. Ekstrom ;Sandra Gorka ;Reza Kamali 等

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2006 ;5:343-361.doi:10.28945/252

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580742

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3.Integrating Information Assurance and Security into IT Education: A Look at the Model Curriculum and Emerging Practice

作　　者：Melissa Jane Dark ;Joseph J. Ekstrom ;Barry M. Lunt

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2006 ;5:389-403.doi:10.28945/255

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580745

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4.A Comparison of Baccalaureate Programs in Information Technology with Baccalaureate Programs in Computer Science and Information Systems

作　　者：Han Reichgelt ;Barry M. Lunt ;Tina Ashford 等

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2004 ;3:019-034.doi:10.28945/286

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580778

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