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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Bawuah Bernard	2篇
	Seyram Pear Kumah	1篇
	Yakubu Awudu Sare	1篇

来源期刊

	Information and Knowledge Management	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Contribution of Organisational Citizenship Behavior on Students’ Study Groups Achievement at the Tertiary Level, A case of University for Development Studies (UDS)

作　　者：Bawuah Bernard

出　　处：Information and Knowledge Management. 2016 ;6(2):92-100.

出版社：International Institute for Science, Technology Education

文章 ID：183092867

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2.What perceived practices of teachers contribute to students’ mathematics learning and achievement at the SHS level? A Case study in the Central region of Ghana

作　　者：Bawuah Bernard ;Yakubu Awudu Sare ;Seyram Pear Kumah

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(8):139-148.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203637531

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