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	有本地全文	7篇
	有全文链接	2篇

出版年度

	2019	7篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Ben van Gelderen	9篇
	Bettina Danganbarr	2篇
	Chloe Ford	2篇
	Claudette Bunduck	2篇
	Emily Ford	2篇

	Geraldine Dorward	2篇
	James Wäluŋ Bukulatjpi	2篇
	Janice Crerar	2篇
	Kathy (Gotha) Guthadjaka	2篇
	Kathy Guthadjaka	2篇
	Linda Ford	2篇
	Pawinee Yuhun	2篇
	Ruth Wallace	2篇
	Kelly Rampmeyer	1篇
	Nicoli Barnes	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts	7篇
	Australian Review of Applied Linguistics	1篇
	Research and Practice in Technology Enhanced Learning	1篇

学科主题

	文化、科学、教育、体育	7篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

9篇

国别/地区

澳大利亚

8篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ben van Gelderen")))) )) ) )"

共 9 条记录

排序：全选导出：

1.The Warramiri website: applying an alternative Yolŋu epistemology to digital development

作　　者：Ben van Gelderen ;Ben van Gelderen ;Kathy Guthadjaka 等

出　　处：Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2017 ;12(1):1-19.doi:10.1186/s41039-017-0052-x

出版社：Springer

文章 ID：1006484344

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2.Too many ‘two-ways’? ‘Gäwa is a two-way school’: clarifying approaches to remote Northern Territory Indigenous education

作　　者：Ben van Gelderen

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(24):40-54.doi:10.18793/lcj2019.24.04

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243736959

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3.Warramiri Yolŋu cosmology: an introduction

作　　者：Ben van Gelderen ;Kathy (Gotha) Guthadjaka ;Linda Ford 等

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(24):56-79.doi:10.18793/lcj2019.24.05

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243736960

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4.Historical perspectives: Murrinh ku thepini pumpanpunmat (Nemarluk)

作　　者：Claudette Bunduck ;Janice Crerar ;Geraldine Dorward 等

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(25):66-70.doi:10.18793/lcj2019.25.06

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243736968

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5.Too many ‘two-ways’? ‘Gäwa is a two-way school’: clarifying approaches to remote Northern Territory Indigenous education

作　　者：Ben van Gelderen

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(24):40-54.doi:10.18793/lcj2019.24.04

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243034355

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6.Warramiri Yolŋu cosmology: an introduction

作　　者：Ben van Gelderen ;Kathy (Gotha) Guthadjaka ;Linda Ford 等

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(24):56-79.doi:10.18793/lcj2019.24.05

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243034356

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7.It’s just a matter of time: The perceptions of growing our own students of the Growing Our Own program

作　　者：Nicoli Barnes ;Ben van Gelderen ;Kelly Rampmeyer

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(25):20-35.doi:10.18793/lcj2019.25.03

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243034361

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8.Historical perspectives: Murrinh ku thepini pumpanpunmat (Nemarluk)

作　　者：Claudette Bunduck ;Janice Crerar ;Geraldine Dorward 等

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2019 ;(25):66-70.doi:10.18793/lcj2019.25.06

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243034364

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9.A Yolŋu ‘Bothways’ approach to English and Warramiri literacy at Gäwa

作　　者：Ben van Gelderen ;Kathy Guthadjaka

出　　处：Australian Review of Applied Linguistics. 2018 ;41(3):252-279.doi:10.1075/aral.18016.gel

出版社：National Library of Australia

文章 ID：1022928107

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