1.Da Gênese do Ser Social à Alienação:

作　　者：Bianca Rafaela Boni ;Harryson Júnio Lessa Gonçalves

出　　处：Revista Labor. 2021 ;1(25):408-431.doi:10.29148/labor.v1i25.60506

出版社：Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR

文章 ID：263583617

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2.Currículo interdisciplinar no ensino integral: concepções de professores paulistas de Ciências da Natureza e Matemática (Conceptions of integral school and interdisciplinary curriculum)

作　　者：Harryson Júnio Lessa Gonçalves ;Bianca Rafaela Boni ;Ana Clédina Rodrigues Gomes

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2019 ;12(3):645-658.doi:10.14244/198271992386

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：231644008

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3.Currículo interdisciplinar no ensino integral: concepções de professores paulistas de Ciências da Natureza e Matemática (Conceptions of integral school and interdisciplinary curriculum)

作　　者：Harryson Júnio Lessa Gonçalves ;Bianca Rafaela Boni ;Ana Clédina Rodrigues Gomes

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2019 ;13(2):645-658.doi:10.14244/198271992386

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：232912353

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4.A CONSTRUÇÃO DO PROTAGONISMO NEGRO: A IMPORTÂNCIA DO NÚCLEO AFRO-BRASILEIRO E INDÍGENA DE ILHA SOLTEIRA (NABISA) NA FORMAÇÃO DE UMA BIÓLOGA

作　　者：Márla Alixandre Silva ;Harryson Júnio Lessa Gonçalves ;Bianca Rafaela Boni

出　　处：Revista Inter Ação. 2021 ;46(3):1413-1428.doi:10.5216/ia.v46i3.67957

出版社：Faculdade de Educação da UFG

文章 ID：1037122708

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