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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2015	2篇

作者

	Brenda Bannan	3篇
	Barney Dalgarno	2篇
	José María Cela-Ranilla	2篇
	Karl Steffens	2篇
	Vanessa Esteve-González	2篇

	Antonio R. Bartolome	1篇
	Antonio R. Bartolomé	1篇
	Leshell Hatley	1篇
	Maha Al-Freih	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	2篇
	Journal of Software Engineering and Applications	1篇

学科主题

	教育	2篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

	(多语种)	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Recent Developments in Technology-Enhanced Learning: A Critical Assessment

作　　者：Karl Steffens ;Brenda Bannan ;Barney Dalgarno 等

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2015 ;12(2):73-86.doi:10.7238/rusc.v12i2.2453

出版社：Springer Verlag

文章 ID：135883154

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2.Avenços en l’aprenentatge enriquit amb la tecnologia: una avaluació crítica

作　　者：Karl Steffens ;Brenda Bannan ;Barney Dalgarno 等

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2015 ;12(2):73-86.

出版社：Springer Verlag

文章 ID：184742757

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3.“I’m Just Guiding You”: An Exploration of Software Design Mentorship within a Software Engineering Firm

作　　者：Leshell Hatley ;Maha Al-Freih ;Brenda Bannan

出　　处：Journal of Software Engineering and Applications. 2018 ;11(06):299-317.doi:10.4236/jsea.2018.116019

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：218081446

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