首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

2016

3篇

作者

	Bridget Hamre	3篇
	Jennifer LoCasale-Crouch	3篇
	Carolina Melo	2篇
	Francisca Romo	2篇
	Marcia E. Kraft-Sayre	2篇

	Robert Pianta	2篇
	Sadie Hasbrouck	2篇
	Sara C. Schodt	2篇
	Yyannú Cruz Aguayo	2篇
	Amy Roberts	1篇
	Gianny Vitiello	1篇
	Ginny Vitiello	1篇
	Kathy Neesen	1篇

来源期刊

	Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana	2篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

	西班牙语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	智利	2篇
	加拿大	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Bridget Hamre")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.If You Build It, Will They Come? Predictors of Teachers’ Participation in and Satisfaction with the Effective Classroom Interactions Online Courses

作　　者：Jennifer LoCasale-Crouch ;Bridget Hamre ;Amy Roberts 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2016 ;17(1).doi:10.19173/irrodl.v17i1.2182

出版社：AU Press

文章 ID：184742926

文章详细全文下载
2.Measuring What Matters in Early Childhood Classrooms: A Focus on Teacher-Child Interactions

作　　者：Jennifer LoCasale-Crouch ;Gianny Vitiello ;Sadie Hasbrouck 等

出　　处：Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 2016 ;53(1):1-14.doi:10.7764/PEL.53.1.2016.18

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：255069803

文章详细全文下载
3.Cómo medir lo que importa en las aulas de primera infancia: un enfoque sobre las interacciones educadora-niño

作　　者：Jennifer LoCasale-Crouch ;Ginny Vitiello ;Sadie Hasbrouck 等

出　　处：Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 2016 ;53(1):1-14.doi:10.7764/PEL.53.1.2016.6

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：255069819

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有