1.Can Qualitative Research Inform Policy Implementation? Evidence and Arguments from a Developing Country Context

作　　者：Brigitte Smit

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2003 ;4(3).

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：100271180

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2.A case for relational leadership and an ethics of care for counteracting bullying at schools

作　　者：Brigitte Smit ;Vanessa Scherman

出　　处：South African Journal of Education. 2016 ;36(4):1-9.doi:10.15700/saje.v36n4a1312

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：199312122

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3.The usefulness of academic performance feedback to primary and secondary schools

作　　者：Vanessa Scherman ;Brigitte Smit ;Elizabeth Archer

出　　处：The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa. 2013 ;9(1):13-25.doi:10.4102/td.v9i1.219

出版社：AOSIS

文章 ID：255028634

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4.HIV/AIDS programmes: what do learners want?

作　　者：Estie Griessel-Roux ;Liesel Ebersohn ;Brigitte Smit 等

出　　处：South African Journal of Education. 2005 ;25(4):253-257.

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：185135879

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5.Understanding bullying relationally

作　　者：Brigitte Smit

出　　处：South African Journal of Education. 2018 ;38(1).

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：226456657

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6.Comprehending the Macro Through the Lens of the Micro: The Use of PIRLS 2006 Findings to Inform Comparative Case Studies Across the South African Achievement Scale

作　　者：Lisa Zimmerman ;Brigitte Smit

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2016 ;15(1).doi:10.1177/1609406915624576

出版社：SAGE Publications

文章 ID：231459028

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	Brigitte Smit	6篇
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	Elizabeth Archer	1篇
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	教育	3篇
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	South African Journal of Education	3篇
	Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research	1篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇
	The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa	1篇

	2018	1篇
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	2013	1篇
	2005	1篇
	2003	1篇

	Liesel Ebersohn	1篇
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