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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	C-M. van Zyl	1篇
	C. Du Toit-Brits	1篇
	C. du Toit-Brits	1篇

来源期刊

South African Journal of Higher Education

2篇

学科主题

高等教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

南非

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("C. Du Toit-Brits")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Towards a transformative and holistic continuing self-directed learning theory

作　　者：C. Du Toit-Brits

出　　处：South African Journal of Higher Education. 2018 ;32(4):51-65.doi:10.20853/32-4-2434

出版社：African Journals Online

文章 ID：249225710

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2.Embedding motivation in the self-directedness of first-year teacher students

作　　者：C. du Toit-Brits ;C-M. van Zyl

出　　处：South African Journal of Higher Education. 2017 ;31(1):50-65.doi:10.20853/31-1-824

出版社：African Journals Online

文章 ID：249225855

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