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1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	CLAAS WEGNER, ANDREAS DÜCK, ANNIKA BORGMANN	1篇
	PHILLIP WEBER	1篇

来源期刊

European Journal of Educational Studies

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("CLAAS WEGNER, ANDREAS DÜCK, ANNIKA BORGMANN")))) )) ) )"

共 1 条记录

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1.INTEREST, MOTIVATION & SELF-CONCEPT A STUDY ON HOW TUTORING PROGRAMS INFLUENCE TALENTED STUDENTS

作　　者：CLAAS WEGNER, ANDREAS DÜCK, ANNIKA BORGMANN ;PHILLIP WEBER

出　　处：European Journal of Educational Studies. 2014 ;6(2):51-52.

出版社：Ozel Akademi (OZELA)

文章 ID：125941345

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