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3篇

出版年度

	2019	2篇
	2017	1篇

作者

	Cathrine Edelhard Tømte	3篇
	Arne Martin Fevolden	1篇
	Michael Spjelkavik Mark	1篇
	Siri Aanstad	1篇
	Terje Næss	1篇

	Trine Fossland	1篇
	Trude Røsdal	1篇

来源期刊

	Norsk Sosiologisk Tidsskrift	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇
	Uniped	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	丹麦语	1篇
	挪威文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	挪威	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

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1.Deltaker eller tilskuer?

作　　者：Trine Fossland ;Cathrine Edelhard Tømte

出　　处：Uniped. 2019 ;42(01):41-59.doi:10.18261/issn.1893-8981-2019-01-04

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162372

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2.Leaving the windows open – økt mangel på IKT-sikkerhetskompetanse i Norge

作　　者：Michael Spjelkavik Mark ;Cathrine Edelhard Tømte ;Terje Næss 等

出　　处：Norsk Sosiologisk Tidsskrift. 2019 ;3(03):173-190.doi:10.18261/issn.2535-2512-2019-03-02

出版社：Scandinavian University Press/Universitetsforlaget

文章 ID：249163199

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3.Massive, Open, Online, and National? A Study of How National Governments and Institutions Shape the Development of MOOCs

作　　者：Cathrine Edelhard Tømte ;Arne Martin Fevolden ;Siri Aanstad

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2017 ;18(5).doi:10.19173/irrodl.v18i5.2751

出版社：AU Press

文章 ID：199311092

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