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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇
	2009	1篇

作者

	Cecilia Borges	4篇
	Marcos Godoi	2篇
	Canada	1篇
	Carlo Spallanzani	1篇
	Jean-François Desbiens	1篇

	Marina Cyrino	1篇
	Samuel de Souza Neto	1篇
	Université de Montréal, Québec	1篇
	Université de Sherbrooke, Québec	1篇

来源期刊

	Currículo sem Fronteiras	1篇
	Motrivivência	1篇
	Revista Portuguesa de Educação	1篇
	Éducation et francophonie	1篇

学科主题

	教育	2篇
	情报学、情报工作	1篇
	语言、文字	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	法文	1篇
	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	葡萄牙	2篇
	加拿大	1篇
	巴西	1篇

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共 4 条记录

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1.Investir dans la formation des personnes enseignantes associées pour faire du stage en enseignement un instrument de développement professionnel

作　　者：Jean-François Desbiens ;Université de Sherbrooke, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2009 ;XXXVII(01).

出版社：Erudit

文章 ID：47034735

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2.A Percepção dos Professores sobre o Currículo de Educação Física e a Formação Continuada em Cuiabá-MT, Brasil

作　　者：Marcos Godoi ;Cecilia Borges

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2019 ;19(1):1-17.

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：243739402

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3.O Estágio Curricular Supervisionado como Lócus Central da Profissionalização do Ensino

作　　者：Samuel de Souza Neto ;Marina Cyrino ;Cecilia Borges

出　　处：Revista Portuguesa de Educação. 2019 ;32(1):52-72.doi:10.21814/rpe.13439

出版社：Universidade do Minho

文章 ID：243656601

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4.A supervisão das práticas dos estudantes pelos professores de Educação Física

作　　者：Marcos Godoi ;Cecilia Borges

出　　处：Motrivivência. 2020 ;32(62):01-21.doi:10.5007/2175-80402.2020e67584

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：1034480184

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