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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Celal Akdeniz	2篇
	Bahadir Eristi	1篇
	Bahadır Erişti	1篇
	Celal AKDENİZ	1篇
	Levent VURAL	1篇

Mustafa SAĞLAM

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Contemporary Educational Technology	1篇
	Electronic Journal of Social Sciences	1篇
	International Journal of Curriculum and Instruction	1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.KÜRESELLEŞMENİN TÜRKİYE'DEKİ İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMI ve DERS KİTAPLARINDA GÖRÜLEN YANSIMALARI

作　　者：Mustafa SAĞLAM ;Levent VURAL ;Celal AKDENİZ

出　　处：Electronic Journal of Social Sciences. 2011 ;35(35).

出版社：University of Dicle

文章 ID：185340216

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2.Development of a Scale to Diagnose Instructional Strategies

作　　者：Celal Akdeniz ;Bahadir Eristi

出　　处：Contemporary Educational Technology. 2012 ;3(2):141-161.

出版社：Contemporary Educational Technology

文章 ID：83615162

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3.The relationship between elementary school teachers’ personality types and their learning and instructional strategies

作　　者：Celal Akdeniz ;Bahadır Erişti

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2016 ;8(2):41-63.

出版社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文章 ID：249303215

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1

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